ورش «قياس» لـ 120 طالبًا.. وعرض تجارب 25 مدرسة متميزة في الأحساء

أخضعت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء، 120 طالباً وطالبة لورش عمل مكثفة وتخصصية، تستهدف رفع جاهزيتهم لاختبارات القدرات والتحصيلي، وذلك ضمن فعاليات اليوم الختامي لملتقى تحسين نواتج التعلم.

وركزت الورش التدريبية، التي أقيمت في رحاب جامعة الملك فيصل، على تزويد الطلبة بمهارات التعامل الذكي مع الورقة الامتحانية، وكسر الحاجز النفسي والرهبة من الاختبارات المعيارية والوطنية.

ملتقى تحسين نواتج التعلم

وفي مسار موازٍ لنقل الخبرات، سلط الملتقى الضوء بشكل احترافي على تجارب 25 مدرسة متميزة نجحت في كسر الأرقام التقليدية وحققت درجات استثنائية في الاختبارات الوطنية «نافس».

واستعرضت هذه المدارس في المعرض المصاحب، الذي حظي بزيارة وكيل وزارة التعليم للتعليم العام الدكتور حسن خرمي، أبرز الاستراتيجيات والمبادرات النوعية التي طبقتها لتحسين التحصيل العلمي لطلابها.
وأشاد الدكتور خرمي، يرافقه مدير تعليم الأحساء طواشي الكناني، بالنماذج الواقعية التي قدمتها المدارس ال 25، معتبراً إياها خارطة طريق عملية يمكن تعميمها لإحداث الأثر المنشود في الميدان.

7 أوراق عمل علمية

وشهدت جلسات الملتقى، الذي حضره نحو 2000 من قادة المدارس والمهتمين، تقديم 7 أوراق عمل علمية شخصت بدقة واقع الأداء في مواد الرياضيات والعلوم واللغة العربية.
وأكد مدير عام تعليم الأحساء طواشي الكناني في كلمته في افتتاح الملتقى، بأن الملتقى يأتي امتداداً للدعم الكبير الذي توليه قيادتنا الرشيدة – يحفظها الله – لقطاع التعليم، كما أنه يأتي امتثالاً لتوجيهات وزير التعليم التي أكدت على أهمية تحسين نواتج التعلم وجودة المخرجات التعليمية التي تمثل أولوية وطنية ومسؤولية مشتركة تتطلب عملاً جاداً، ومتابعة دقيقة وانتقالاً من الإجراء إلى الأثر.

بناء تعليمي عالي الجودة

وبين طواشي إلى أن تنظيم الملتقى يأتي متوافقاً مع مستهدفات الوزارة التي تسعى إلى بناء تعليمي عالي الجودة ومنتج تعليمي متميز، يسهم في إعداد الطالب السعودي قادر على المنافسة ومتمكن من مهارات القرن الحادي والعشرين.
كذلك يواكب تطلعات رؤية 2030، ويسهم في تحويل الجهود والممارسات التعليمية إلى نتائج ملموسة تحدث فرقاً حقيقياً في الميدان.
ولفت إلى أن تركيز اهتمام الملتقى على مجالات الرياضيات والعلوم واللغة العربي وذلك بوصفها جوهر البناء المعرفي للمتعلم، وأساس تشكيل التفكير، وبناء البنية العميقة لعقل الطالب، ومن أبرز المجالات التي تقاس بها جودة الأنظمة التعليمية عالمياً، مما يستوجب العمل بوعي ومسؤولية، وتحقيق نتائج تليق بوطننا.