برنامج إرشادي يمنح الطلاب الخجولين أدواراً قيادية بسيطة لتعزيز الثقة والتفاعل المدرسي
وضع التربويون استمارة متعددة المحاور لملاحظة سلوك الطلاب، تتضمن ثمانية جوانب رئيسية تشمل الالتزام بالحضور والانضباط، والمشاركة في الطابور الصباحي والأنشطة المدرسية، والتفاعل والحماس أثناء الأنشطة الصفية وغير الصفية، والتواصل الإيجابي مع الزملاء واحترام الآخرين، والتعامل مع المعلمين والاستجابة لتوجيهاتهم. كما ترصد الاستمارة المظهر الشخصي والنظافة والمهارات التنظيمية من خلال ترتيب الأدوات والكتب والمشاركة في تنظيم الأنشطة. إضافة إلى ذلك، تسجل الاستمارة السلوكيات الإيجابية مثل المبادرة والتعبير عن النفس بطريقة بناءة، إلى جانب مؤشرات السلوكيات السلبية كالقلق والعزلة والسلوكيات غير المناسبة.
خطة التهيئة الإرشادية
أعد التربويون خطة تنفيذية لبرنامج التهيئة الإرشادية تتضمن حصصاً تفاعلية للتعريف بالمدرسة وقواعد السلوك والمواظبة، وقراءة قصص تربوية تعزز الثقة بالنفس والتعاون، إلى جانب أنشطة فنية تشمل الرسم والتلوين والأشغال اليدوية المرتبطة بالانتماء للمدرسة. كما تشمل الخطة إعداد كل طالب بطاقة «تعرف علي» تتضمن اسمه وهواياته، وتنظيم جولات تعريفية على مرافق المدرسة، وأنشطة رياضية جماعية تعزز روح الفريق والانضباط، وعروضاً مرئية قصيرة تتناول أهمية التعلم وحب المدرسة، إضافة إلى زيارة مكتبة المدرسة والتعرف على آلية الاستعارة.
برامج الدعم النفسي
في جانب الدعم النفسي، أوصى التربويون بتفعيل جلسات حوارية قصيرة لطمأنة الطلبة والحد من القلق، وإجراء تمارين بسيطة للاسترخاء والتنفس قبل بدء اليوم الدراسي، مع تعزيز الطلبة بالكلمات الإيجابية والتشجيع المستمر. وشددوا على أهمية إشراك الطلبة الخجولين أو المنطوين في أدوار قيادية بسيطة، بما يساعدهم على بناء الثقة بالنفس وتعزيز تفاعلهم مع زملائهم والبيئة المدرسية.
وأكد التربويون أن المرحلة الابتدائية تمثل مرحلة أساسية في بناء شخصية الطالب وصقل مهاراته وتأسيس معارفه، باعتبارها القاعدة التي ينطلق منها في مسيرته الدراسية والحياتية، الأمر الذي يستدعي تهيئته نفسياً واجتماعياً وتربوياً بما يساعده على تحقيق أفضل مستويات التعلم.
وتهدف الخطة إلى تمكين المعلمين والأسر من أداء أدوارهم التربوية والإرشادية بصورة أكثر فاعلية، من خلال أنشطة وبرامج متنوعة تراعي خصائص النمو في كل صف دراسي، إلى جانب تدريب الطلبة على مهارات التكيف مع متطلبات الصفوف المختلفة، وفي مقدمتها التنظيم وإدارة الوقت والالتزام بالتعليمات، بما يدعم انتقالهم إلى العام الدراسي في بيئة أكثر استقراراً وتفاعلاً.
ملخص الأنشطة المقررة
تتضمن خطة التهيئة الإرشادية ثمانية محاور رئيسية: حصص تفاعلية للتعريف بالمدرسة وقواعد السلوك والمواظبة، قراءة قصص تربوية تعزز الثقة بالنفس والتعاون، أنشطة فنية (رسم، تلوين، أشغال يدوية) مرتبطة بموضوعات الانتماء والمدرسة، كتابة بطاقة «تعرف علي» لكل طالب تحتوي اسمه وهواياته، جولات تعريفية على مرافق المدرسة، أنشطة رياضية جماعية تعزز روح الفريق والانضباط، عروض مرئية قصيرة تتناول أهمية التعلم وحب المدرسة، وزيارة مكتبة المدرسة والتعرف على كيفية الاستعارة.
أما برامج الدعم النفسي فتشمل أربعة محاور: جلسات حوارية قصيرة لطمأنة الطلاب وإزالة القلق، تمارين بسيطة للاسترخاء والتنفس قبل بدء اليوم الدراسي، تعزيز الطلبة بالكلمات الإيجابية والتشجيع المستمر، وإشراك الطلبة الخجولين أو المنطوين في أدوار قيادية بسيطة.
