الفياض: استقلالية الطالب لا تعني الاستغناء بل امتلاك مهارات البحث والتحقق
أكد المشرف التربوي طارق الفياض أن استقلالية الطالب لا تُفهم بمعنى الانفصال عن الآخرين أو الاستغناء عنهم، بل هي نمط تربوي يعزز الاعتماد على الذات مع الحفاظ على التواصل المجتمعي.
مفهوم الاستقلالية في التربية
وخلال مداخلته عبر أثير إذاعة الإخبارية، أوضح الفياض أن الطالب المستقل يُعد نموذجاً مجتمعياً يتم تنشئته على اكتساب قدرات البحث والتساؤل والتحقق من صحة المعلومات، إلى جانب توفير الدعم اللازم له، دون أن يقوم الآخرون بسلوك الطريق بدلاً عنه أو نيابة عنه.
مهارات اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية
وأضاف المشرف التربوي أن الطالب المستقل يدرك كيفية البدء في المهام، وكيفية اتخاذ القرار، ويتحمل تبعات خياراته. وشدد على أن ذلك لا يعني تقديم المعلومة أو الحل الجاهز له بالنيابة عنه، بل تمكينه من الوصول إليها بنفسه.
دور أنظمة التعليم الحديثة
يُذكر أن أنظمة التعليم الحديثة تركّز على تعزيز استقلالية الطالب وقدرته على البحث والاعتماد على الذات، وتشجيعه على إيجاد حلول مبتكرة دون الاعتماد على أسلوب التلقين التقليدي.
