مكتب التربية العربي لدول الخليج ينظم ملتقى الطفولة المبكرة بمشاركة خليجية ودولية
نظّم مكتب التربية العربي لدول الخليج ملتقى بعنوان “الرعاية والتعليم في الطفولة المبكرة: السياسات والمناهج (الواقع والتجارب العالمية)”، تحت رعاية معالي وزير التعليم في المملكة العربية السعودية الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان. وشهد الملتقى مشاركة وكيلة وزارة التعليم للطفولة المبكرة في المملكة الدكتورة عبير الشهراني، والمدير العام لمكتب التربية الدكتور محمد بن سعود آل مقبل، إلى جانب نخبة من المسؤولين والخبراء والمختصين من الدول الأعضاء والمنظمات الدولية.
تبادل الخبرات ومناقشة السياسات
يهدف الملتقى إلى تعزيز تبادل الخبرات والمعارف، ومناقشة السياسات والمناهج وأطر تقييم الجودة، واستعراض التجارب والمبادرات الخليجية والممارسات العالمية. ويأتي ذلك دعماً لجهود الدول الأعضاء في المكتب الرامية إلى تطوير منظومات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
تأكيد على أهمية التكامل والبيئات الآمنة
خلال الملتقى، شددت الدكتورة عبير الشهراني على ضرورة تكامل الجهود لتطوير منظومات الرعاية والتعليم المبكر، وتوفير بيئات تعليمية آمنة ومحفزة، إلى جانب مناهج تراعي احتياجات الطفل وخصائصه النمائية. وأشادت بجهود مكتب التربية العربي لدول الخليج في جمع الخبرات وإثراء الحوار التربوي، وتعزيز التعاون بين الدول الأعضاء.
عناية قادة الخليج بالطفولة المبكرة
من جانبه، أكد المدير العام لمكتب التربية الدكتور محمد بن سعود آل مقبل أن قادة الدول الأعضاء أولوا مرحلة الطفولة المبكرة اهتماماً خاصاً. واستعرض جهود المكتب في تطوير المناهج والممارسات التربوية وأنظمة التقييم، مشيراً إلى أهمية بناء منظومات متكاملة تستند إلى الأدلة وتتمحور حول الطفل وتستثمر في المعلم.
إطلاق أول تقرير إقليمي متخصص
شهد الملتقى تدشين أول تقرير إقليمي متخصص يرصد واقع مرحلة الطفولة المبكرة في الدول الأعضاء بالمكتب، ويقدم تحليلاً مقارناً للسياسات والبرامج والتجارب الوطنية. ويُشكّل هذا التقرير مرجعاً معرفياً يدعم التخطيط وصنع القرار وتحديد أولويات التطوير. ويأتي تنظيم هذا الملتقى استمراراً لجهود مكتب التربية العربي لدول الخليج في دعم الدول الأعضاء وتطوير منظوماتها التعليمية، وتعزيز التكامل والتعاون الخليجي والدولي، وتوفير المرجعيات العلمية والممارسات التربوية التي تسهم في الارتقاء بجودة الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
